Implementación de la teoría independentista

La implementación del trabajo independiente de manera adecuada es una necesidad fundamental en el desarrollo del proceso docente y del alumno. Para su implementación es importante tener en cuenta la definición de las actividades independientes, los métodos y procedimientos utilizados por el profesor para lograr elevar la capacidad de trabajo; para obtener una buena estimulación al estudiante es necesario que el profesor ofrezca toda la orientación, es decir, el objetivo por el cual se hace el trabajo debe estar bien elaborado para que sea comprendido por el alumno.  Se puede orientar mediante las siguientes preguntas: ¿Qué actividad se va a ejecutar, formación y concepción correcta del tema?, ¿Qué tiempo dispone para la realización del trabajo?,  ¿Qué procedimiento seguirán para realizar el trabajo?

La tecnología, más exactamente el internet, ha sido una herramienta que ha favorecido el trabajo independiente, impulsando la innovación y dinámica a la práctica docente, ya que permite en tiempo real, acceder a mucha información, tanto del contexto, como del mundo globalizado, de igual forma son importantes la evaluación y retroalimentación del trabajo independiente por parte del docente, ya que ayuda a potencializar lo aprendido o a tomar los correctivos necesarios en pro de una mejor comprensión de los contenidos.

 Al momento de implementar el trabajo independiente, puede ser enriquecido relacionándolo con otros métodos, técnicas y procedimientos, así como su vinculación estrecha con los medios tecnológicos más actualizados, como son los smartphones, el video educativo y la informática aplicada a la docencia, los cuales deben ser tenidos en cuenta para la solución de problemas que se les planteen a los estudiantes. 

Los maestros no deben subvalorar la capacidad que tiene los estudiantes a la hora de realizar trabajos independientes, por lo tanto, se deben asignar más allá de las complejidades que se cree que los alumnos puedan alcanzar, y de esta forma despertar el interés por investigar para alcanzar resultados deseados.  Así como promover autonomía cognoscitiva por medio de la socialización del trabajo independiente realizado con estudiantes ya sea en debates, foros, mesas de trabajo, mesas redondas a fin de que obtengan sus propias conclusiones y amplíen su bagaje intelectual y a la vez permite un proceso enseñanza aprendizaje más dinámico y participativo. Por último, involucrar a los padres de familias en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos, nos permite avanzar en forma eficiente, viéndose reflejado en los avances adquirido por ellos, logrando hábitos de estudios, depurando la información realizando en forma correcta las tareas sin dejar que los padres se las hagan, si por su propia cuenta.

Soca GEB. El trabajo independiente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Cubana de Informática Médica. 2015;7(2):122-131.